从具体行动入手，鼓励孩子

一位不懂得心理学知识的伟大母亲，用她朴实无华的鼓励性批评语言，一次次地保护了孩子的自尊心，让孩子在每个低落的时期都可以重拾自信心，走过一个个坎坷。同时母亲的举动也教会了孩子积极的心理暗示：“我能行”、“我可以做得更好”。

从上面这个实例我们可以看出鼓励孩子的巨大力量，那就让我们从具体行动入手吧!

1．多关注孩子的正面行为

告诉孩子您有多么爱他，以及他表现得很好，但孩子仍需要更进一步接收到他的哪些特别的行为得到赞赏，例如：“您将书放回书架并整理好，帮了我好大的忙，真的太谢谢您了。”记得随时注意孩子正向的行为表现，例如：孩子经常在排队时推挤到前面，但是这一次能耐心排队等候，父母可以告诉他：“妈妈很高兴您知道如何排队以及尊重别人!”同时，不要忘记给孩子一个微笑和拥抱。

2．多关心孩子的努力，不要冷嘲热讽

当孩子因为善良的举动和想法而取得了一定成绩时，父母一定要给孩子以及时的鼓励。如孩子在学校的手工课上制作了精美的卡片，这时与其说：“哇!好漂亮的卡片，您真是一个艺术家!”不如试着说：“当奶奶收到您亲手做的卡片时，一定很开心!”

切忌，不要用冷嘲热讽的语气来赏识孩子，因为那样听起来像是在批评：“这次您还真的把东西都收拾好了啊。”如果孩子的行为真的值得表扬，那又何必带着消极的语气呢?

3．无声的体态语言鼓励

体态语言虽然是伴随有声语言而起辅助作用，但是它的习惯性与真实性却比有声语言高出许多。法国著名作家罗曼?罗兰说：“面部的表情是多少世纪培养成功的‘语言’，比嘴里讲的语言更复杂到千百倍的‘语言’。”国外一些研究者提出了一个交际效果公式：交流的总效果=7%的有声语言+38%音调+55%的面部表情。

因而，父母可以使用翘大拇指、鼓励的掌声和微笑的眼神等举动对孩子成功地完成一件事情予以鼓励。也许非言语性的情感传递能达到事半功倍的效果。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动十正确方法十少说空话。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

让这些名言警句成为孩子的座右铭，不断鼓励着孩子继续前进!